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Profil des enfants, adolescents et adultes autochtones, 2006

Étape 1 : Groupe d'âge - De 6 à 14 ans
Étape 2 : Population - Identité d'Indien de l'Amérique du Nord (vivant hors-réserve)
Étape 3 : Géographie - Colombie-Britannique (Rural), Canada

Données relatives au Recensement de 2006 :

Population autochtone, chiffres de population et variation en pourcentage - Colombie-Britannique (Rural) ou Canada
Profil de la population autochtone du recensement - Canada

Mode de vie sain	Colombie-Britannique (Rural)	Canada
Téléchargez le tableau¹ : CSV TAB	Choisissez une autre région	Choisissez une autre région
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
État de santé général
Excellente ou très bonne santé	84	81	79	83
Bonne santé	13	16	17	14
Santé passable ou mauvaise	^x	4	4	3
Limitations d'activités
Une ou plusieurs limitations des activités :
Oui, parfois	7^E	10	11	9
Oui, souvent	8^E	10	12	7
Non, n'a aucune difficulté	85	80	77	84
Problèmes de santé (diagnostiqués par un professionnel de la santé)
Un ou plusieurs problèmes de santé	44	51	55	47
Un ou plusieurs problèmes de santé chroniques graves	34	43	48	37
Allergies	19	18	19	17
Asthme	12^E	15	17	12
Maladie du coeur	^x	2	2	2
Infections ou problèmes de l'oreille	5^E	9	9	8
Trouble auditif	^x	3	3	2
Trouble visuel	7^E	11	11	12
Blessures physiques
Blessé au cours des 12 derniers mois	11	11	12	10
Soins de santé
Professionnel de la santé consulté par le parent ou le tuteur au cours des 12 derniers mois au sujet de la santé physique, émotive ou mentale de l'enfant ou du jeune :
Pédiatre, omnipraticien ou médecin de famille	46	57	59	54
Autre médecin spécialiste	30	32	32	31
Infirmière en santé communautaire, infirmière des services de santé publique ou infirmière praticienne	18	21	21	21
Guérisseur autochtone traditionnel	5^E	6	7	6
Soins dentaires
Enfants et jeunes ayant reçu des soins dentaires pour la dernière fois :
Au cours des 12 derniers mois	83	82	80	83
Il y a plus d'un an	15^E	15	16	14
Enfants et jeunes ayant besoin de traitements dentaires	36	29	28	30
Parmi ceux ayant besoin de traitements dentaires :
Des arrangements ont été pris pour que les traitements dentaires soient reçus	53	52	51	54
Aucun arrangement n'a été pris pour que les traitements dentaires soient reçus	45	41	43	39
Éducation et activités sociales	Colombie-Britannique (Rural)	Canada
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
Fréquentation scolaire
Fréquente l'école à l'heure actuelle	96	98	98	98
A suivi un programme de développement de la petite enfance ou un programme préscolaire	64	61	60	62
A suivi un programme de développement de la petite enfance ou un programme préscolaire spécifiquement conçu pour les Autochtones	23	27	27	27
Absence de l'école :
A été absent ou a manqué l'école pendant deux semaines d'affilée ou plus	6^E	4	4	3
Caractéristiques de l'école (opinions du parent ou du tuteur)
Le personnel de l'école me renseigne suffisamment au sujet des progrès scolaires de l'enfant :
Tout à fait d'accord ou d'accord	91	91	91	91
En désaccord ou tout à fait en désaccord	5^E	7	6	7
Le personnel de l'école me renseigne suffisamment sur l'assiduité de l'enfant :
Tout à fait d'accord ou d'accord	94	95	95	95
En désaccord ou tout à fait en désaccord	^x	3	3	3
Le personnel de l'école me renseigne suffisamment sur le comportement de l'enfant à l'école :
Tout à fait d'accord ou d'accord	93	90	91	89
En désaccord ou tout à fait en désaccord	4^E	7	6	8
Je suis satisfait du degré de discipline à cette école :
Tout à fait d'accord ou d'accord	87	84	84	84
En désaccord ou tout à fait en désaccord	9^E	12	12	12
Je crois que la présence de drogues et d'alcool est un problème à cette école :
Tout à fait d'accord ou d'accord	19	12	11	12
En désaccord ou tout à fait en désaccord	75	82	82	81
Je crois que la violence est un problème à cette école :
Tout à fait d'accord ou d'accord	16^E	21	21	21
En désaccord ou tout à fait en désaccord	78	74	74	74
Je suis satisfait de la qualité de l'enseignement à cette école
Tout à fait d'accord ou d'accord	87	88	88	88
En désaccord ou tout à fait en désaccord	8^E	9	9	9
L'enfant est incité à travailler au meilleur de ses capacités :
Tout à fait d'accord ou d'accord	84	85	84	85
En désaccord ou tout à fait en désaccord	13^E	12	12	12
Je suis satisfait de la façon dont cette école prépare l'enfant à faire des choix pour son avenir :
Tout à fait d'accord ou d'accord	84	82	82	83
En désaccord ou tout à fait en désaccord	10^E	11	12	11
Cette école a des exigences académiques élevées :
Tout à fait d'accord ou d'accord	80	80	81	79
En désaccord ou tout à fait en désaccord	14^E	13	12	14
Je suis satisfait de la disponibilité des activités parascolaires à cette école :
Tout à fait d'accord ou d'accord	74	74	73	75
En désaccord ou tout à fait en désaccord	23	21	22	20
L'enfant ou le jeune est heureux à cette école :
Tout à fait d'accord ou d'accord	93	91	90	92
En désaccord ou tout à fait en désaccord	4^E	7	7	6
Rendement scolaire (opinions du parent ou du tuteur)
Très bien ou bien	71	69	64	75
Dans la moyenne	25	24	28	19
Faible ou très faible	^x	5	6	4
Importance de l'obtention du diplôme d'études secondaires (opinions du parent ou du tuteur)
L'obtention du diplôme d'études secondaires est très importante	97	97	96	98
Activités sociales
Nombre moyen d'heures par jour passées à regarder la télévision, des vidéos ou des DVD (chiffre)	1,9	2,2	2,3	2,1
Nombre moyen d'heures par jour passées à jouer à des jeux vidéo (chiffre)	0,7	0,9	1,3	0,4
À quelle fréquence l'enfant ou le jeune participe-t-il à des sports :
Jamais ou moins d'une fois par semaine	29	33	28	38
Une fois par semaine ou plus	69	66	70	61
Langues	Colombie-Britannique (Rural)	Canada
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
Capacité de parler et de comprendre une langue autochtone
Capable de parler et de comprendre	18	17	16	18
Capable de comprendre seulement	31	32	31	32
Incapable de parler ou de comprendre	50	49	51	48
Groupe linguistique de la principale langue autochtone parlée
Capable de parler ou de comprendre le cri	^x	27	26	27
Capable de parler ou de comprendre une langue inuite	^x	^F	^x	^x
Capable de parler ou de comprendre une langue autochtone	93	73	73	73
Importance de la conservation, de l'apprentissage ou du réapprentissage de la langue autochtone (opinions du parent ou du tuteur)
Très important ou assez important	64	69	68	70
Pas très important ou pas important	34	28	29	28
Qui recoit de l'aide pourapprendre une langue autochtone de :
Grands-parents	17	23	23	23
Parents	24	27	26	28
Tantes et oncles	^x	7	7	7
Professeurs	17	11	11	11

Symboles :

E à utiliser avec prudence

F trop peu fiable pour être publié

x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique

Notes :

1. Pour consulter le fichier CSV (champs séparés par des virgules) ou le fichier TAB (champs séparés par des tabulations), utilisez les fonctions de conversion offertes dans la plupart des logiciels tableurs ou utilisez un lecteur sans frais.
2. Les pourcentages peuvent ne pas donner 100 parce que les données manquantes (c.-à-d. « Ne sait pas », « Refus » et « Non déclaré ») ont été incluses dans le calcul de toutes les estimations et à cause de l'arondissement des chiffres. Les pourcentages sont arrondis au nombre entier le plus près.

Source : Statistique Canada, Enquête auprès des peuples autochtones, 2006.