Activité 1 : Mener un recensement

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Table des matières

Niveau suggéré : primaire

Matières : arts, sciences sociales, mathématiques, langues

Aperçu

Cette activité explique aux élèves le concept du recensement et les raisons pour lesquelles un recensement est mené au Canada tous les cinq ans.

Durée : 1 période

Nota : pour obtenir plus de renseignements sur le vocabulaire et sur le contexte général du recensement, veuillez consulter le Guide de l'enseignant.

Objectifs d'apprentissage

  • Expliquer le mot « recensement » et nommer certains des renseignements recueillis lors du recensement.
  • Utiliser les techniques de dénombrement par les élèves afin de mener un recensement (de leur ménage et de leur salle de classe).
  • Recueillir des renseignements et organiser les données.

Vocabulaire

intervieweur, recensement, ménage, population

Matériel

Pour commencer

Expliquez aux élèves que le recensement permet de recueillir, tous les cinq ans, des renseignements auprès de chaque homme, femme et enfant au Canada. Un recensement est nécessaire car le Canada évolue constamment. Le prochain recensement aura lieu en mai 2011.

Le recensement fournit des données qui permettent de prendre d'importantes décisions. Par exemple, on construira des terrains de jeux et des écoles là où habitent de nombreux enfants.


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Activités du recensement

  1. Distribuez l'exercice 1 : Logo du recensement. Expliquez que le logo du recensement est constitué d'un groupe de personnes. Ces personnes représentent toutes celles qui participeront lors du recensement, en mai 2011. Demandez aux élèves de colorier le logo du recensement en utilisant les couleurs officielles du recensement (rouge, jaune et vert).
  2. Dites aux élèves qu'ils vont maintenant effectuer un recensement et distribuez l'exercice 2 : Mener un recensement. Lisez l'introduction avec eux et demandez-leur ensuite de répondre aux questions.
  3. Demandez aux élèves d'apporter les exercices à la maison afin de rappeler à leur famille que le prochain recensement aura lieu en mai 2011.

Activité 1 : Activités d'enrichissement

  1. Demandez aux élèves de dénombrer les personnes de la classe. Ils pourraient ensuite organiser les données selon le sexe, l'âge ou d'autres caractéristiques qui les intéres­sent. Pour ce faire, ils pourraient former des groupes selon la caractéristique choisie

    (p. ex. les filles d'un côté de la classe et les garçons de l'autre). Demandez-leur de se constituer en groupe pour chaque caractéris­tique.

    Les élèves devraient choisir des sujets qui les intéressent, que ce soit leurs couleurs préférées ou les moyens de transport utilisés pour se rendre à l'école. Le but est de leur faire prendre conscience que l'information peut être recueillie et que les résultats influencent la prise de décisions. Par exemple, les couleurs préférées pourraient influencer le choix des couleurs pour le nouvel emblème de l'école; les moyens utilisés pour se rendre à l'école pourraient déterminer le nombre de supports à bicyclettes nécessaires dans la cour de l'école.
  2. Poussez plus loin cette activité en nommant quelques élèves « intervieweurs ». Chaque intervieweur pourrait être responsable d'un sujet en particulier, par exemple les émissions de télévision préférées, les différents animaux domestiques, etc. Les résultats pourraient être inscrits au tableau pour discuter ensuite du profil de la classe.

    Si vous le désirez, les élèves pourraient représenter les résultats à l'aide de graphiques.

    Demandez aux élèves de créer un babillard où ils afficheront ce qu'ils ont accompli en classe. Ajoutez-y des images et des dessins.

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Exercice 1 : Logo du recensement

DescriptionFigure du logo du Recensement de 2011
Logo du recensement

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Exercice 2 : Mener un recensement

Le recensement permet de recueillir, tous les cinq ans, des renseignements sur chaque homme, femme et enfant vivant au Canada. Lors du recensement, plusieurs questions sont posées sur les personnes résidant au Canada et les réponses permettent de prendre par la suite d'importantes décisions telles que celles de construire des terrains de jeux, des écoles et des hôpitaux.

En mai 2011, chaque ménage au Canada sera dénombré lors du recensement. Peux-tu faire le recensement de ton ménage?

  1. Combien d'adultes habitent dans ton ménage?
  2. Combien y a-t-il de garçons dans ton ménage?
  3. Combien y a-t-il de filles dans ton ménage?
  4. Combien de personnes au total habitent dans ton ménage?